Argo2Pro

你将能够:

1. 用书面和口头形式清晰有效地表达和表达思想和想法
2. 展示强大的公开演讲技巧
3. 清晰有效地撰写/编辑备忘录、信件、演示文稿和报告

可以帮助你在这方面做得更好的经历: 

写

• 发表一篇文章或论文
• 论文/论文/研究论文获得批准
• 参加实习, 领导角色, 或者参加一个主要职责需要专业写作技能的组织.e.担任一个俱乐部的秘书——制定议程并记录会议记录)
• 为一部短片、纪录片或电视节目写剧本
• 成功完成一门以书面沟通为主的课程 

口服

• 出席会议、会议或专题讨论会
• 在推销比赛中进行推销
• 担任领导职务或参加组织/竞赛，主要职责需要有效的口头沟通技巧
• 戏剧作品中的主要角色
• 成功完成一门口语交际课程 

可能的最终评估产品(如何证明):

写

• 技术报告文件
• 发表论文或文章
• 参加写作实验室的文件和写作实验室评审结果的最终产品提交
• 包含书面工作的电子作品集
• 论文/论文/研究论文批准确认
• 教授/外部专家评审的电影/纪录片/电视节目脚本文件
• 课程大纲:完成课程的课程大纲或其他文件, 注重书面沟通, 突出与书面沟通相关的元素
• 达到“书面沟通基础” 通识教育徽章 由UWF发行

口服

• 公开陈述的文件-会议计划, 剧院生产, 活动议程, 或以口头为主的竞赛文档，并列出名称(例如. 参加学生学者研讨会、模拟审判比赛等.)
• 来自主管/教师/专业人员的支持信或评价，直接观察到你在口头沟通结果上成功的具体例子, 参见“you will be able to”)
• 提交一个HIP项目以在HIP展示会上展示
• 课程大纲:完成课程的课程大纲或其他文件, 注重口头交流, 强调与口头交流相关的元素

*如果你正在使用课程注册, 研究项目, 课程作业, 或者其他有等级的评估, 必须获得B+或更高的成绩.

你将能够:

1. 尊重不同的人，向不同的文化学习
2. 展示开放, 包容, 灵敏度, 以及与不同的人或文化相互尊重的能力
3. 珍惜你与不同的人或文化的互动

可以帮助你在这方面做得更好的经历:

• 有出国留学或志愿者/实习经历
• 参加一个关注多样性和社会公正主题的校园活动 
• 参加一份专注于客户或来自不同背景的客户的工作或实习 
• 成功完成一门全球/跨文化发展课程 

可能的最终评估产品(如何证明):

• 来自导师/老师的支持信，来自志愿者、实习或海外学习经历
• 反映出参与了至少三个全球, 文化, 或与多样性相关的校内或校外活动或高影响的经历(这一反映应该包括文件，显示参加的每个项目的日期和名称，并彻底说明你如何展示与该技能相关的结果, 这段经历对你的技能发展有何帮助, 改进的领域和步骤, 等.)
• 向HIP Showcase提交一个专注于跨文化全球知识的海外学习项目或HIP项目
• 一份课程大纲或其他文件，提供已完成课程技能发展的证据，侧重于全球/跨文化发展

*如果你正在使用课程注册, 研究项目, 课程作业, 或者其他有等级的评估, 必须获得B+或更高的成绩.

你将能够:

1. 在数字环境中搜索、识别和检索信息
2. 利用现有的数字技术伦理和有效地解决问题, 完成任务, 完成目标
3. 适应新的和新兴的技术

可以帮助你在这方面做得更好的经历: 

• 完成培训或课程，以有效和舒适地利用先进的数据库管理功能
• 完成培训或课程，以高效和舒适地使用高级Excel功能(图表), 宏, 数据透视表)
• 成功完成3000或4000级的数字技术课程 
• 为课程、工作、学生组织或实习开发和更新网站

可能的最终评估产品(如何证明):

• 在公共平台上开发应用程序或网站的文档
• 熟练使用高级数据库管理功能和高级Excel功能(图表), 宏, 数据透视表)
• 包含先进技术元素的演示文稿副本(Powerpoint、Excel等.)
• 取得特殊认证或课程完成的文件, 平台, 或数据库(e.g.、Microsoft Access等.)
• 在HIP展示的ePortfolio类别中提交一个HIP项目
• 一份课程大纲或其他文件，提供关于先进数字技术的已完成课程的技能发展的证据

*如果你正在使用课程注册, 研究项目, 课程作业, 或者其他有等级的评估, 必须获得B+或更高的成绩.

你将能够:

1. 运用人际交往技巧来激励、指导和发展他人
2. 组织、优先安排和分配工作
3. 显示项目

可以帮助你在这方面做得更好的经历: 

• 担任执行董事会成员.e.总裁、副总裁、秘书、司库、委员会领导
• 担任运动队的队长
• 担任你所在部门的首席实习生或学生就业主管
• 在住房和住宿生活办公室担任住宿助理
• 成为UWF学生大使、迎新领导或StAR
• 成功完成一门领导力课程 

可能的最终评估产品(如何证明):

• 教练、俱乐部、组织、主管、教员的支持信/结业证书
• 电子作品集，包含展示领导经验和技能的工作
• 从你目前的领导职位或工作地点/实习中明确概述领导成果的评估, 参见“you will be able to”)
• 完成领导力发展计划的文件
• 提交一份HIP展示的专注于领导力的HIP项目
• 一份课程大纲或其他文件，提供已完成的领导力课程技能发展的证据

*如果你正在使用课程注册, 研究项目, 课程作业, 或者其他有等级的评估, 必须获得B+或更高的成绩.

你将能够:

1. 获取、解释和使用知识、事实和数据
2. 运用合理的推理来分析问题，做出决定，克服问题
3. 用独创性和创造性解决问题

可以帮助你在这方面做得更好的经历: 

• 作为学院领导的研究团队的一员
• 参与一个案例研究评审，该评审展示了批判性思维和/或解决问题的能力
• 成功完成一门解释数据的课程或经历, 问题, 或关注点来确定问题的范围，然后建议或实现一个有意义的解决方案

可能的最终评估产品(如何证明):

• 来自主管/教师/专业人员的支持信或评价，直接观察到你在批判性思维/解决问题结果方面成功的具体例子, 参见“you will be able to”)
• 参与个案研究的文件，突出显示批判性思维/解决问题的能力
• 你解释数据的课程大纲和作业, 问题, 或关注点来确定问题的范围，然后建议或实施一个有意义的解决方案
• 参与研究项目的文件，强调关键技能和解决问题的结果 

*如果你正在使用课程注册, 研究项目, 课程作业, 或者其他有等级的评估, 必须获得B+或更高的成绩.

你将能够:

1. 识别和表达技能, 的优势, 与期望职位和个人职业目标相关的知识
2. 反思和确定专业成长所必需的领域
3. 采取必要的步骤去追求职业机会

可以帮助你在这方面做得更好的经历:

• 成功完成一门专业技能或职业管理课程
• 完成握手配置文件, 上传专业文件(简历和求职信), 寻找和申请工作
• 访问CDCE寻求专业/职业探索方面的帮助, 让你的头像更专业, 让人看你的简历/求职信, 为了练习面试
• 成功完成与专业或职业目标相关的高级实习 
• 参加你的专业或感兴趣的行业的地区性和/或全国性会议，或作为学生俱乐部/org的一部分
• 参加学院领导的研究团队

可能的最终评估产品(如何证明):

• HIP/EL主管的支持信，证明完成了与专业或职业目标相关的经验
• 领导研究团队的教员的支持信
• 包含与所期望行业相关的元素的电子投资组合
• 证明出席(签到)三个合格的职业活动和三个合格的职业任命或服务提供(i.e.、合作训练营、专业和职业探索、简历或求职信审查、模拟面试等.)
• 一份完整的研究生个人陈述，由CDCE审核
• 以专业技能或职业管理为重点的已完成课程的技能发展证明的课程大纲或其他文件
• 任何寻求职业生涯管理徽章的人都必须在握手网站上有一个完整的简介和résumé认证

*如果你正在使用课程注册, 研究项目, 课程作业, 或者其他有等级的评估, 必须获得B+或更高的成绩.

你将能够:

1. 展示正直和道德行为
2. 以专业的方式表现、举止和举止
3. 展示有效的工作习惯

可以帮助你在这方面做得更好的经历:

• 参加职业社交活动——例如:招聘会, 礼仪的晚餐, 商会活动, 等.
• 在工作、实习、校园工作等方面参加专业的新员工培训. 
• 在实习期间积极展示专业精神和职业道德, 兼职或全职工作

可能的最终评估产品(如何证明):

• 证明新员工培训完成的文件.e.日期的议程) 
• 一份至少参加过一次社交活动的反思报告(该反思报告应包括显示参加活动的日期和名称的文档，并详细说明你是如何展示与该技能相关的结果的, 这段经历对你的技能发展有何帮助, 改进的领域和步骤, 等.).
• 来自主管/教师/专业人员的支持信或评价，直接观察到你在专业精神/职业道德结果方面取得成功的具体例子, 参见“you will be able to”)
• 提交一个HIP项目，专注于HIP展示的专业性/职业道德

*如果你正在使用课程注册, 研究项目, 课程作业, 或者其他有等级的评估, 必须获得B+或更高的成绩.