进展到学位-学术检查点

许多学术、非学术和相关因素与人员流失和风险有关.  学业检查点过程被设计成一种主动的方法，为FTIC学生提供早期识别和干预, 持续的新生, 以及其他有学习困难的“风险”本科生.  学术检查点时间表包括三个必要检查点和一个可选的第四个检查点，贯穿秋季和春季学期. 该策略可以在 catalog. 

 A 教师分步指南 是否提供关于这些过程的更多信息. 

• 检查点1 -出席确认
  • 大学范围内的经济资助分配程序已经到位. 教师确认学生的出勤情况.  
  • 第一年咨询使用这个过程接触到FTIC学生，以确保他们进入他们的课程，并有一个良好的开始. 
     
• Checkpoint 2 -提早戒备
  • 用来确定学生是否来上课, are engaged, 按照预期，他们会参加到学期第四周. 
  • 可能有有限的等级可提供-然而, 学生们在这学期这个时候做的事情符合你的期望吗? 他们是在上课还是登录在线门户网站, 参与课堂或网上讨论, 按时完成工作任务, 在作业中取得成功的成绩, quizzes, 本学期到此为止的考试(如果有的话)?
  • 名单包括FTIC, 持续的新生, 本科本校, TRiO学生支援计划, 和STEM学者. 
    
    
• Checkpoint 3 -中期警告
  • 旨在确定学生目前在课程中的地位(成绩，缺勤等).)到本学期的第十周.
  • 此时此刻, 可能会有更多与作业和考试成绩相关的硬数据. 请报告学生在学期中期的表现. 他们是在上课还是登录在线门户网站, 参与课堂或网上讨论, 按时完成工作任务, 在作业中取得成功的成绩, quizzes, 他们是否有不及格的风险?
  • 名册只包括通识教育课程的外籍学生.
    
    
• 检查点4 -最终报告(可选)
  • 最后一次报告机会，如果学生停止参加或改变了参与习惯. 这是用来确定那些基本上没有正式退出的学生. 
  • 名册与第2检查点相同.