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教师的机会

从教授荣誉研讨会到担任教员论文指导老师, 教师可以通过多种方式参与库格曼荣誉项目和学生的发展.


院长与毕业学生

荣誉论文指导老师

以库格曼荣誉学者的身份毕业, 荣誉学生必须在学院论文指导老师的指导下完成一篇荣誉论文. 一篇好的荣誉论文将做出原创性的贡献, 然而小, 学生的研究领域, 指导老师们应该指导学生们写出最好的作品.

鼓励教师阅读下面的荣誉论文指南,并与库格尔曼荣誉学院的工作人员联系,询问他们对荣誉论文过程或要求的任何问题.

查看教师论文指南


 

啤酒酿造研讨会的师生

荣誉研讨班讲师

每年秋季和春季学期, 库格尔曼荣誉课程提供至少两个跨学科的荣誉研讨会,由来自大学各个学科的尊敬的教师精心制作. 在这些研讨会上, 你会发现知识的融合,因为不同的观点汇聚在一起,为多方面的挑战创造了动态的解决方案.

过去受欢迎的研讨会主题包括食品政治, 从荒地到湿地, 元法:行星时代的生态与正义, 僵尸与生存, 连接的心理学, 酿造科学, 《ag娱乐官网》.

有关开发和提出荣誉研讨会主题的信息,请联系博士. Jocelyn Evans,董事,at jevans@softqatest.net.


荣誉教学

国家大学荣誉委员会是荣誉学院和项目的专业协会,在美国和国外有成员机构. 为教师寻求熟悉自己的最佳实践在荣誉教学, 审查NCHC关于开发和教授荣誉课程的一般指导.

荣誉教育的定义


荣誉教育的特点是课堂和课外活动的范围要广泛得多, deeper, 或者比通常在高等教育机构中发现的可比学习经历更复杂. 荣誉经验包括独特的以学习者为导向的环境和哲学, 提供适合机构文化和使命的适当机会, 并且经常发生在学生和教师的亲密社区中.

——荣誉教育的定义,全国大学荣誉学会